她是两个孩子的母亲，23岁的大儿子因病弱智，至今连吃饭都要人喂，小儿子面临高考；她是更多孩子的母亲，从1988年开始，她带过4个班，当了整整18年班主任，每带一个班，学生们都会亲昵地叫她“妈妈老师”；她是认真负责的优秀教师，从教27年，所讲授的液压与气压传动、机械设计学、机械设计基础等课程，深受学生欢迎，多次获得国家和省级教学成果奖。2007年被评为湖南省优秀教师。她，就是南华大学53岁的教授李岚。
    1986年，李岚初为母亲的时候，做梦也没想到儿子会变成今天的样子，半岁时孩子发高烧，昏迷了八天八夜后，她就再也没过上一天舒心的日子。辗转十几个城市花掉几十万元医药费后，如今已经23岁的儿子仍然不会说话，生活无法自理，每顿饭都得李岚与丈夫蒋德云一口一口喂着吃，每个月还得花近千元医药费。记者无法想象那样的日子李岚是怎么过来的，更重要的是，这么多年来李岚没有因为要带两个儿子而影响工作，反而每年都超工作量，甚至超一倍以上！
    1988年，学校安排李岚担任机制881的班主任。“天天往学生宿舍跑，中午晚上都去。”李岚说，她是个好强的女人，所以当班主任“要么不当，要么就要当好”。那些日子，她把病儿托付给母亲，学生成了她的全部，用同事们的话来说，就是将对儿子的“小”爱化为对学生的“大”爱。她给全班41个学生的家里写信，报告成绩，介绍学生们在学校的情况；她给生病的女生熬粥，送患阑尾炎的男生上医院，自己晚上照护男生不方便，就动员丈夫在医院里守护！就这样，连续18年，她带的所有班级都是学校的先进集体，其中机制911班还被评为全省的先进班集体。“没有什么诀窍，把学生当成自己的孩子一样就可以了。”李岚这样介绍自己当班主任的经验。
    教学科研，李岚也是不甘人后。她长期讲授液压与气压传动、机械设计学等课程，每门课她都着力培养学生的自学能力和创新能力，每节课她都是先布置学生预习，上课时开始讨论，甚至由学生主讲；每门课她都要求学生有创新性的小论文，有创新方案设计。许多学生就是通过上她的课，爱上了设计，爱上了小发明。871班学生小张，结合李岚的讲课内容，制作出了“键槽对称度测量工具”和“简易轴承拆装装置”，并在核心期刊上发表论文。在此基础上，李岚又应学生的请求连续3届指导学生参加各种比赛，她指导学生创造发明的“玻璃幕墙清洁系统”、“花轮式可爬楼梯轮椅”、“360°清洁卫士”、“多功能康复健身车”等作品，先后获得了湖南省大学生机械创新设计大赛一等奖2项、二等奖3项，获得中南地区大学生机械创新设计大赛二等奖、三等奖各1项。
    就在记者采访时，一个名叫郭强的学生还在等着她的指导，这个学生和他的团队用一年多时间发明制作了“环卫车”，从立项、设计到制作，他们整整“纠缠”了李老师一年多。“李老师经常和我们在制作车间里呆四五个小时。”郭强告诉记者。“你不知道她家有个病孩子甚至连饭都要喂吗？”记者忍不住问道。“啊，真的？”学生大吃一惊，“从来没听李老师说过。”
    别说学生，就是与李岚共事十几年的同事，也不知道她家里的情况。她常说，儿子的事再大也只是家庭小事，要是耽误了学生影响了工作，那是对党和国家的失职。
    值得一提的是，李岚对学生创造发明的指导工作一般都是在课余时间完成的，从来没有报酬，而她却乐此不疲。在指导学生的过程中，她自己积累和形成了独有的“五三三”教学模式，获国家级教学成果奖。（备注：李岚教授系南华大学机械工程学院材料成型与控制系主任，主要从事现代设计理论与方法、流体传动与控制等方面的研究。）